第2次作业

 

 

一、作业要求链接

https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/Cprogramming_2018Autumn_CST2018_4/homework/2502

二：

函数作业中题目：6-3数字金字塔

1、实验代码：

#include <stdio.h>void pyramid( int n );int main() { int n;scanf("%d", &n);pyramid(n);return 0; }void pyramid( int n ) { int i,j,k,m;m = n; for(i=1;i<=n;i++,m--) { j=m; for(j=m-1;j>0;j--) printf(" "); for(k=i;k>0;k--) printf("%d ", i); printf("\n"); }}

2、解题思路

（1）文字描述

第一步：定义i，j，k，m。

第二步：建立一个for循环，确保输出的数字和输出的格式。

第三步：输出结果。

（2）流程图

3、本题调试过程碰到问题及解决办法

（1）错误提示截图

（2）设置断点单步调试

（3）问题及解决办法

是因为粗心大意没能发现多加了一个分号，设置断点单步调试之后发现了问题，去掉之后便可以成功运行了。

数组1中题目：7-1交换最小值和最大值

1：实验代码：

#include<stdio.h> int main(){ int b,c,i,n,x,m; scanf("%d",&n); int a[n]; for(i=0;i<n;i++)scanf("%d",&a[i]); b=a[0]; c=a[0]; for(i=1;i<n;i++){if(a[i]<c){c=a[i];x=i;} } if(x!=0){m=a[0];a[0]=a[x];a[x]=m;} for(i=1;i<n;i++){if(a[i]>b){b=a[i];x=i;} } if(x!=n-1){m=a[n-1];a[n-1]=a[x];a[x]=m; } for(i=0;i<n;i++) printf("%d ",a[i]); return 0; }

2：解题思路：

（1）文字描述

第一步：定义变量及数组a[n]
第二步：利用for循环输入所有的数组值，假设第一个数组值为最小的，利用for循环将所有的数组与第一个数比较，找到数组中的最小值，进行交换，重复操作
第三步：若最大值以及最小值不是最大或最小，那再次进行循环
第四步：利用for循环输出所有的数组。

（2）流程图

  3、本题调试过程碰到问题及解决办法

（1）错误提示截图

 

 

 （2）设置断点单步调试

 

 

（3）问题及解决办法

没有编译错误，提示部分正确，用DevC++输入不同的数组运行结果有对有错。后来经人指点发现是x后面没加！导致的错误，加上之后运行结果就对了。

数组2作业中题目：7-3求整数序列中出现次数最多的数

1：实验代码

#include <stdio.h> #define MAX 1000 int main(){int arr[MAX], count[MAX];int N, i, j;int maxCount, maxPos;scanf("%d", &N);for(i=0; i<N; i++){ scanf("%d", &arr[i]);}for(i=0; i<N; i++){ count[i] = 0;}for(i=0; i<N; i++){for(j=0; j<=i; j++){if(arr[j]==arr[i]){count[i]++;}}}for(i=0; i<N; i++){ if(i==0){maxCount = count[0];maxPos = 0;}else{if(count[i]>maxCount){maxCount = count[i];maxPos = i;}}

2：解题思路：

（1）文字描述

第一步：定义出所需的变量及数组
第二步：利用for循环输入所有的数组值
第三步：再利用for的双层循环找出相等的数组，同时实现个数的累加
第四步：如果满足条件；就同时进行下标的转换
第五步：利用for循环排除所有的这种情况
第六步：最后输出整数序列中出现次数最多的数

（2）流程图

  3、本题调试过程碰到问题及解决办法

（1）错误提示截图

（2）设置断点单步调试

（3）问题及解决办法

因为粗心将MAX写成了max，导致了一堆编译错误。因为很显眼，所以马上就找到改正过来了。

三：个人总结

1、收获：这几周学习了有关数组与函数的一些基本知识和解题的必要步骤，并且巩固了循环方面的知识，代码量有显著的提升，解题的速度也更加快了。

2、难点及解决办法：如何把一个数值插入数组是我经常遇到的问题，而且经常会马虎导致编译错误甚至结果错误。我觉得还是要多加练习才会更熟练，马虎的问题还要多多注意。

四：互评和学习进度

1、互评：

初可欣同学的第2次作业

袁于纯同学的第2次作业

张学健同学的第2次作业

 

2、学习进度：

（1）表格

（2）折线图

 

转载于:https://www.cnblogs.com/yanhuixin/p/10158447.html

总结

以上是生活随笔为你收集整理的第2次作业的全部内容，希望文章能够帮你解决所遇到的问题。

如果觉得生活随笔网站内容还不错，欢迎将生活随笔推荐给好友。