两条线段相切弧_两条直线间的圆弧连接

教学重点

两条直线间圆弧连接的步骤。

教学难点

如何确定连接圆弧的圆心。

学情分析

1

、对“圆弧连接”定义里

“光滑连接”的理解有些模糊。

2

、对作图时要求必须符合国家机械制图规范

感到疑惑。

3

、对确定圆心的位置感到困惑。

4

、对圆弧的两个端点认识有些不足。

教学目标

1

、知识目标：掌握两条直线间圆弧连接的作图方法。

2

、能力目标：培养学生观察、动手和积极思维的能力，一丝不

苟的学习态度。

3

、情感目标：让学生在民主、和谐的氛围中感受学习的乐趣。

教学过程

教学方法和设计意图

圆弧连接定义

的构建

(

1

)

创设情境—感知概念

请同学们观察图片，

说出连接圆弧

与两条直线有什么关系？思考：

如

何定义圆弧连接？

(

2

)

观察归纳—形成概念

进一步分析圆弧连接的内涵，

从而

为形成理性的知识作铺垫，讨论：

能否用圆弧与直线相接触来

定义

圆弧连接？

(

3

)

辨析讨论—深化概念

在创设情境中，学生练习本上画

图，并分组讨论。

(约需

10

分钟)

计算机辅助教学

让同学们熟悉圆弧连接的

定义，引出本节课的主题。

迁移引导，设置悬念。

连接圆弧画法

的探究

(

1

)

分析实例—猜想画法

①设置问题情境

，

分析实例

1

，

猜

想画法。提出问题：如何绘制连接

弧，你有什么好办法？并小组讨

论。

②问题

2

，请同学们分组对不同半

径的连接弧进行分析

.

观察并思考

圆弧与两条相邻直线相切的画法。

由原来的教，转变为现在

的学和研究型学习，更多

的采用直观和动态的教学

方法，采用多媒体教学手

段。学生并且能够动手、

动脑、动口并培养学生一

丝不苟的学习态度

。

总结

以上是生活随笔为你收集整理的两条线段相切弧_两条直线间的圆弧连接的全部内容，希望文章能够帮你解决所遇到的问题。

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