你被孩子的打卡作业逼疯过吗？

原标题：你被孩子的打卡作业逼疯过吗？

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来源：

新教育者

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“学生不学家长学”？成都各地正开展安全教育平台使用的自查自纠。近日，成都市教育局最新要求：不得让家长在安全教育平台学习打卡！ 对于这个通知，家长们是纷纷留言，拍手称快。

或许只有家长才懂，这是一个多么值得喜大普奔的好消息。以后，再也不会因为忘记做安全平台作业，被老师在家长群“通报批评了”，再也不用在地铁上，办公室，餐厅里甚至蹲坑的间隙狂赶安全平台作业了……‍‍‍‍‍‍

成都市教育局要求各级各类学校从强制课后完成安全教育课程的学习，改为每月确定一次班会课组织学生在校集中收看、学习、交流讨论。

对于安全教育打卡很多家长深有体会，有家长说：“工作日上班期间，孩子在学校上学，老师突然发个消息：今日中午12点之前必须完成平台上某某作业，试问，这个作业是布置给谁的呢？答案不言而喻了。”还有家里有两个娃娃的，要打两遍卡，把家长累得够呛。

就连幼儿园的娃娃都要打卡，有的家长手机内存不够，都不敢卸载安全教育平台。

有家长周末和朋友聚餐，突然接到老师电话让打卡，只有马上拿起手机赶作业。还有家长蹲坑的时间，一直被群里嘀嘀嘀，最后在厕所里赶完安全平台作业。

让家长苦不堪言的安全教育平台是为全面贯彻落实“加强学校安全教育和安全管理”任务要求，建立的适用于中小学的安全教育平台。

目的是让师生学习安全知识，掌握安全技能，提升安全素养，从而最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。

抛开被强制打卡不说，安全教育平台上的内容做得是真不错。“2013年雅安芦山地震的时候，她女儿小学二年级，正在家做安全教育平台，刚完成地震的题就发生地震，当时她一个人在家，到卫生间拿了一个盆顶在头上跑下五楼。这个平台能让孩子学到很多自救的方法。”还有家长表示自己平时教育娃娃的安全内容，娃娃不听，在平台上的反而听得进去。

但是，让安全教育变成了过场，变成了家长的任务，这件事就不对了。

取消安全教育平台打卡任务的消息一出，家长们拍手叫好，有家长表示，毕竟平台上的内容对娃娃是有好处的，改成集中看也可以保证效果。

安全教育平台强制打卡取消，家长们拍手称快的同时也引发出更多的吐槽：那些看起是布置给孩子，实际是家长在代劳的奇葩作业，什么时候都给取消一下。

·手抄报

从一年级开始手抄报就要伴随娃娃的小学生涯，从元旦、清明节、端午节等各种节日，到垃圾分类、消防安全、电信诈骗等热点也要做手抄报。有些家长选择给娃娃报美术班、有些拿出修炼30多年的美术画工、有些求助网络技术，卷得五花八门。

·各类打卡视频

像读书打卡类，有些老师规定一年级的娃娃每天录制5分钟—10分钟读书视频，二年级延长到20分钟。还要规定晚上几点之前必须交。除了语文，还有数学、英语、体育各个科目都要录视频，还有各种平台打卡任务要做。节假日也放松不了，在农田里感受劳动、在家做家务等等，孩子干了啥都要给他记录下来。

·问卷调查

到了节假日，书面作业之外还要完成各种调查，一位家长的娃娃才一年级，国庆期间学校给娃娃布置了两份问卷调查报告，其中一个是节约粮食的问卷调查，里面要求对家庭每天每餐吃什么做记录，还要记吃了多少，浪费了多少，还不能笼统写，每个分类分别是多少都要写上。

还有ppt、手工作业、视频剪辑、图片编辑等等，有家长说：感觉自己每天游走在各种app上面打卡，每天的时间也被紧密地支配着，每天都怕被老师找，比自己上学还紧张。

说到打卡，家长苦，老师也苦。最近的“00后”女教师自杀案，让老师的心理健康问题成为焦点。大家才发觉老师们的日子也不好过，我们来看看这些老师的工作日常。

@大兵：表示除了日常的教学任务，还有年级教学要求。大兵每个月需要提交12篇备课记录、12篇听课记录、4次读书笔记以及4套高考试卷；除了考前安排会、成绩分析会、日常例会以外，还有各种“听起来很有价值，但听完却毫无价值”的专家讲座；学校人手不够的时候，还要负责查寝、周末送学生离校、春游带队、外校监考……而他只是一个日语老师。

@小东：除了各种杂七杂八的事情，学校里面的考核压力也很大。学校的考核不仅考量教学质量，各种机关单位布置的任务、各种评定指标等等，都比教师本身的教育质量重要。所以，极个别老师选择，与其把学生教好，不如在每个班，选一两个学生参加教育部门举办的比赛，“万一学生拿到个国奖，那今年什么都有了”。

@冬天： 家长要打卡，老师也要打卡。在学校一天要打四次卡，晚自习、周末、休息时间都要打卡，各种开会、公开课、帮助学生申请贫困资助，思想报告等全都要白纸黑字地撰写记录和报告。上课变成了老师们的“副业”。

家长上完班还要加班帮娃娃赶作业，老师要各种催打卡完成除了教学以外的工作。大家都忙得团团转，家长累，老师也累，打不完的卡到底在帮谁打？无止境的形式打卡是不是该停一停了，给老师、家长、娃娃松松绑呢？

教育是务实求真的事业，需要求真务实的专注。然而千奇百怪的形式主义，正加重学校负担，把原本不属于学校的工作转嫁给老师和学生，最后又落到了家庭教育的头上，导致家校矛盾进一步激化，与教育本质背道而驰。

家庭和学校都承担着育人的职责，二者共同构建起孩子健康成长的支持系统。学校教育主要覆盖知识的学习、技能的培养以及态度和价值观的形成，是集体化的过程；家庭则主要通过日常生活的互动来培养孩子的习惯和性格，是个性化的过程，二者有各自的教育功能和规律。

学校应科学合理布置家庭作业，避免给学生和家长造成过重的负担，真正实现减负目标；学校管理者和教师应学习和思考家校合作内容、途径、边界等，在实践中，科学合理引导家长主动参与学校教育，而非强制逼迫家长被动参与学校教育。

教育的本质是育人。我们需要的是以学生为中心的教育，以教师为主导的教育，以家长为支持的教育。我们需要让老师们有更多的时间去教学，让家长们有更多的时间去关爱孩子，让学生有更多的时间去成长。少一点非教学工作，多一些人文关怀，教育才会朝着更好的方向发展。

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